Analisis Peran Guru Dalam Mengatasi Kenakalan Verbal Siswa Di SDN 1 Limboto Kabupaten Gorontalo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengatasi kenakalan verbal siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Limboto, Kabupaten Gorontalo. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, dan siswa. analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kenakalan verbal yang ditemukan meliputi mengejek teman, menggunakan kata-kata tidak pantas, menyela pembicaraan, serta mengobrol saat pembelajaran berlangsung. faktor penyebab kenakalan verbal siswa berasal dari faktor internal dan eksternal, seperti kurangnya perhatian orang tua, pengaruh lingkungan sosial, serta lemahnya pengawasan dan pembinaan karakter. peran guru dalam mengatasi kenakalan verbal dilakukan melalui pemberian keteladan, pembinaan karakter, pendekatan persuasif, penguatan positif, serta kerja sama dengan orang tua dan pihak sekolah. dengan peran guru yang konsisten dan kolaboratif, kenakalan verbal dapat diminimalkan dan lingkungan belajar yang kondusif dapat terwujud.